Thứ Ba, 30 tháng 10, 2018

Trẻ chậm nói có phải là do chậm phát triển?


Trẻ chậm nói có phải là do chậm phát triển?


Nhiều bậc cha mẹ rất lo lắng khi thấy con có dấu hiệu phát triển ngôn ngữ không bình thường, chậm hơn các bạn cùng trang lứa. Cha mẹ lo lắng rằng con mình bị chậm nói, tự kỷ, hay thậm chí là chậm phát triển,… cùng vô số những lo lắng thái quá khác. Nhưng tất cả chỉ là những suy đoán thiếu căn cứ, nếu không cần thận xem xét tình trạng của con, sẽ rất dễ gây áp lực cho trẻ.
Dưới đây là một số làm rõ về chứng chậm nói và chứng chậm phát triển ở trẻ, mong rằng có thể giúp cha mẹ hiểu rõ hơn về tình trạng mà con gặp phải, đồng thời có phương án giúp đỡ trẻ kịp thời.

1. Trẻ chậm nói

Vấn đề chậm nói ở trẻ hiện nay diễn ra khá phổ biến, nhưng cũng là vấn đề dễ gây hiểu lầm nhất cho quý phụ huynh. Vì chứng chậm nóinày còn là biểu hiện của một số chứng rối loạn phát triển khác ở trẻ như tự kỷ, chậm phát triển,…vv.
Chứng chậm nói hay còn được biết là chậm phát triển ngôn ngữ là hiện tượng trẻ chậm trễ trong quá trình học nói hơn so với các trẻ cùng độ tuổi. Tuy nhiên, mọi năng lực khác của trẻ đều phát triển bình thường và thậm chí tốt hơn thế. Trẻ học nói và nói chuyện được trễ hơn so với các bạn, nhưng trẻ hoàn toàn có thể nói chuyện được bình thường, chỉ là cần nhiều thời gian hơn một chút. Trẻ chậm nóikhông có vấn đề đặc biệt gì khác và có thể coi như một đứa trẻ bình thường.
Nguyên nhân trẻ chậm nói có thể là do môi trường gia đình ít tương tác, ít kích thích để trẻ phát triển ngôn ngữ. Do tính cách. Một số trường hợp là do bấm sinh có trục trặc về bộ phân phát âm, hoặc do di truyền.
Biểu hiện: Trẻ từ 18-24 tháng tuổi nói được ít từ, cụm từ hơn trẻ khác. Nói vấp váp, không hiểu các cụm từ, câu ngắn 2-3 từ,…vv.

2. Trẻ chậm phát triển

Trẻ chậm phát triển là hiện tượng trẻ chậm hoặc phát triển không bình thường về tâm thần bẩm sinh. Gây ra rất nhiều bất ổn trong phát triển thần kinh và cơ thể của trẻ trong 3 năm đầu đời như: chậm ngôn ngữ, chậm về nhận thức, khả năng tư duy và cận động kém,…vv.
Nguyên nhân:
  • Quá trình mang thai, người mẹ mắc bệnh, bị nhiễm vi rút
  • Phát triển của thai nhi không bình thường
  • Quá trình sinh, trẻ bị ngạt, chết lâm sàng,…vv
  • Trẻ bị các bệnh nặng đầu đời
  • Do di truyền
  • Do môi trường nuôi dạy và chăm sóc trẻ

3. Trẻ chậm nói chưa chắc bị chậm phát triển

Nếu trẻ chỉ bị các vấn đề trong việc học nói thôi, không có các dấu hiệu bất ổn nào khác thì không thể kết luận rằng trẻ bị chậm phát triển. Rất có thể trẻ đang “bận” phát triển những khía cạnh khác, phát triển theo hướng mà trẻ yêu thích. Lúc này, cha mẹ cần làm là kiên trì dạy con học nói, sẽ cần nhiều thời gian hơn đấy. Nhưng yên tâm là trẻ sẽ sớm nói được thôi.
Còn đối với các trẻ chậm phát triển, do vấn đề về thần kinh nên trẻ rất khó khăn trong việc học hỏi, tập nói, thậm chí là tư duy, vận động. Trẻ có nhiều dấu hiệu về việc bất ổn trong phát triển hơn là những đứa trẻ chậm nói đơn thuần. Tuỳ vào mức độ mà trẻ sẽ được can thiệp, chữa trị phù hợp để có thể hoà nhập bình thường.
Chăm sóc con quả là một quá trình vất vả và chông gai đối với các bậc cha mẹ. Với tình yêu và sự quan tâm tận tình ấy, đứa trẻ dù có như thế nào cũng sẽ có cơ hội để phục hồi và khoẻ mạnh trong vòng tay của gia đình.
Chúc quý phụ huynh nuôi dạy con khoẻ mạnh, cham ngoan.

----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Phương pháp TEACCH | Steps Special School



 

Phương pháp TEACCH là gì?

Phương pháp TEACCH là viết tắt của Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children. Được phát triển bởi rất nhiều nhà tâm lý, bác sĩ, nhà trị liệu,… Tuy nhiên được biết đến nhiều hơn cả là Eric Schopler – người mở đầu cho nghiên cứu phương pháp. Phương pháp này đã và đang được sử dụng rộng rãi tại Mỹ trong các chương trình dành cho trẻ tự kỷ.
Mục tiêu của phương pháp này nhằm giáo dục, hướng dẫn trẻ tự kỷ sống tự lập, hoà nhập khi trường thành. Giúp trẻ rèn luyện khả năng ngôn ngữ và giao tiếp.

Thực hiện phương pháp TEACCH

Trẻ tự kỷ được dạy các kỹ năng hàng ngày qua các bài tập tình huống. các bài tập này có thể áp dụng ngay trong cuộc sống hàng ngày của trẻ.
Các hoạt động được tổ chức có hệ thống, cụ thể, thông qua đó, trẻ tự kỷ có thể hiểu được ý nghĩa của mọi vật/hiện tượng/hoạt động xung quanh mình. Cứ mỗi hoạt động, trẻ được hướng dẫn bằng lời, bằng hình ảnh mô tả, hay làm mẫu. TEACCH chú trọng vào khả năng thính giác, thịt giác, xúc giác của trẻ để trẻ nhanh nắm bắt vấn đề hơn, vượt qua được hạn chế giao tiếp của trẻ.
Hoạt động TEACCH giúp xoá bỏ dần các “hành vi tự kỷ”, khuyến khích bằng các hành vi tích cực của trẻ. TEACCH rèn luyện cho trẻ khả năng độc lập, tự quản, thích nghi, cải thiện kỹ năng xã hội rất tốt.

Lợi ích mang lại của phương pháp TEACCH

  • Giáo cụ hình ảnh sinh động, đơn giản hoá việc ghi nhận thông tin của trẻ.
  • Thu hút sự tập trung vào công việc, giảm các căng thẳng
  • Trẻ rèn luyện được khả năng ngôn ngữ
  • Phát triển các kỹ năng xã hội
  • Điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực
Phương pháp TEACCH giúp ích rất nhiều cho trẻ tự kỷ trong việc cải thiện hình trạng và hành vi. Tuy nhiên nó chưa phải là phương pháp hoàn hảo, một số hạn chế TEACCH mắc phải đó là quá cấu trúc và khiền trẻ duy trình thói quen làm việc một hình, dẫn đến khó hoà nhập hơn theo một số khía cạnh.
Cha mẹ và người chăm sóc trẻ nên cân nhắc và áp dụng TEACCH cho trẻ tự kỷ, đồng thời nên kết hợp sử dụng nhiều phương pháp để đạt được kết quả tối ưu nhất.
Xem thêm:

----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Thứ Sáu, 26 tháng 10, 2018

Phương pháp PECS – Phương pháp giáo dục trẻ tự kỷ hiệu quả bằng hình ảnh



Các trẻ tự kỷ thường không có xu hướng không thích giao tiếp và luôn cảm thấy không cần phải giao tiếp với người xung quanh, chúng từ chối giao tiếp với tất cả mọi người. Do đó, khả năng ngôn ngữ không được rèn luyện nên trẻ thường thiếu ngôn ngữ. Phương pháp PECS – Picture Exchange Communication System  - Hệ thống giao tiếp trao đổi qua hình ảnh - chính là phương pháp nhằm cải thiện khả năng ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ thông qua hình ảnh, là công cụ rất hiệu quả trong việc trị liệu – giáo dục trẻ tự kỷ.

Phương pháp PECS – Giáo dục trẻ tự kỷ bằng hình ảnh là gì?

Với phương pháp PECS, nhà trị liệu tổ chức các trò chơi ưa thích của trẻ, và giao tiếp với trẻ bằng hình các thẻ hình ảnh. Những phần ngôn ngữ, từ vựng mà trẻ bị thiếu, hạn chế sẽ được trẻ sử dụng hình ảnh để truyền đạt. Sau đó, nhà trị liệu sẽ có bước trị liệu tiếp theo là đưa ra nhiều hành động, trẻ sẽ dùng thẻ kèm theo từ ngữ mô tả để phản hồi lại nhà trị liệu.
Phương pháp giáo dục trẻ tự kỷ bằng hình ảnh (Hệ thống trao đổi hình ảnh) đã được chứng minh là có hiệu quả tốt trong việc cải thiện ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ tự kỷ, cải thiện tình trạnh bệnh của trẻ, hình thành ngôn ngữ cho trẻ.

Giáo cụ trong phương pháp PECS

Là các thẻ tranh theo chủ đề gần gũi với trẻ (trái cây, xe cộ, thời tiết,…) . Mỗi thẻ gồm hình ảnh và từ khoá (từ vựng, tên của sự vật trong hình). Với các thẻ hình này trẻ có thể hiểu và ghi nhớ sự vật hiện tượng rất nhanh và chính xác, ngay cả các khái niệm trừu tượng cũng trở nên dễ dàng hơn với trẻ.

Ưu điểm của phương pháp PECS

  • Đơn giản, dễ dàng thực hiện, dễ hiểu
  • Trẻ được khuyến khích giao tiếp tự nhiên
  • Giáo cụ, đồ dùng học tập chi phí thấp. Ngoài ra có thể áp dụng cho nhiều môn học khác nhau
  • Trẻ có thể giao tiếp với tất cả mọi người dễ dàng hơn với các thẻ hình ảnh

Nhược điểm

Vẫn đề về nhược điểm của phương pháp này đang còn có nhiều tranh luận. Một số cho rằng phương pháp này sử dụng thẻ hình chủ đề nên chỉ khuyến khích các giao tiếp chọn lọc, lựa chọn và hạn chế bởi số thẻ hình. PECS không khuyến khích được các giao tiếp tự nhiên khác của trẻ.
Nhìn chung, phương pháp PECS – Giáo dục trẻ tự kỷ bằng hình ảnh này vẫn khá hiệu quả trong giáo dục trẻ tự kỷ, cải thiện nhanh và hình thành ngôn ngữ của trẻ tự kỷ. Phương pháp này có thể áp dụng ngay tại nhà, cha mẹ có thể tham khảo để dạy con trong chương trình can thiệp sớm.
Xem thêm:

----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Thứ Ba, 23 tháng 10, 2018

Cách giao tiếp với trẻ tự kỷ hiệu quả nhất




Những đứa trẻ tự kỷ có một thế giới riêng thuộc về chúng và chỉ có một mình chúng trong thế giới đó. Chúng bị bao quanh bởi các “bức tường kiên cố”, khiến những bậc làm cha mẹ và người chăm sóc chúng không thể tiến lại gần và giúp đỡ chúng.
Liệu có cách nào có thể giúp cha mẹ, người thân của những đứa trẻ tự kỷ giao tiếp được với chúng không, có thể đưa chúng thoát khỏi thế giới “cô đơn” của chứng tự kỷ hay không? - Tin vui là có một phương pháp tuyệt vời như thế, không chỉ giúp cha mẹ giao tiếp được với trẻ mà còn có thể giúp trẻ vượt qua chứng tự kỷ này nhanh chóng, chỉ với 3 bước đơn giản.

Cách giao tiếp với trẻ tự kỷ hiệu quả nhất

Bước 1: Chuẩn bị tư tưởng và không gian giao tiếp với trẻ tự kỷ
Cha mẹ cần xác định mục tiêu rõ ràng khi bắt đầu các phương pháp chăm sóc, dạy dỗ con bị tự kỷ. Chấp nhận con bằng tình yêu thương, sẵn sàng bên con vượt qua thử thách khó khăn, chuẩn bị về mặt thời gian, sự kiên định đến cùng,…vv. Việc chăm sóc, chơi cùng đứa trẻ bị chứng tự kỷ sẽ mất rất nhiều thời gian, công sức và nỗ lực, mà không phải lúc nào cũng mang lại kết quả ngay lập tức. Do đó, mà cha mẹ cũng nên sẵn sàng đón nhận những vấn đề này.
Bên cạnh đó việc chuẩn bị kỹ tư tưởng và kiến thức về chứng tự kỷ của con, tình trạng bệnh, hiểu thói quen và tính cách của con là hết sức cần thiết. Điều này sẽ hỗ trợ tốt hơn khi tạo kết nối ban đầu để giao tiếp được với con.
Chuẩn bị không gian cũng là một điểm đáng lưu ý để đạt kết quả tốt. Chúng ta đều biết, trẻ tự kỷ rất nhạy cảm với mọi thứ xung quanh như âm thanh, ánh sáng, màu sắc, đồ vật,…vv. Nếu bạn đang cố giao tiếp với trẻ thì đừng để những đồ vật xung quanh trở thành kẻ cạnh tranh hay phá đám. Một căn phòng đủ rộng, sạch sẽ, ngăn nắp và hạn chế tối đa những thứ có thể làm trẻ xao nhãng như TV, điện thoại, đồ chơi,…vv. sẽ mang lại hiệu quả tối đa. Chỉ nên chuẩn bị một vài món đồ chơi cần thiết đến chơi cùng trẻ.
Bước 2: Hòa nhập với thế giới của trẻ tự kỷ
Bước này chính là trọng tâm của việc giao tiếp với trẻ. Hãy cố bắt trước các hành động của trẻ từ cách chơi các đồ chơi lặp đi lặp lại, cách đi đứng, cách ngồi, cách nằm, cách nhảy múa,…vv.
Tại sao phải làm như vậy? – Chúng ta cần hiểu rằng, trẻ tự kỷ bị “nhốt” trong thế giới của chúng và chúng không biết cách giao tiếp với chúng ta. Vậy nên chúng ta cần học ngôn ngữ của trẻ để giao tiếp được với trẻ. Khi vào được thế giới tự kỷ ấy rồi, ta có nhiều hơn cơ hội “kéo” trẻ về lại thế giới hiện tại, bình thường này.
Cách làm này tương tự như cách tất cả các ông bố bà mẹ đã từng làm khi con ít tháng tuổi để chơi đùa, trò chuyện với chúng. Lúc đó, trẻ chỉ có thể cười hay khóc để giao tiếp và không hiểu ngôn ngữ. Chúng ta phải làm các hành động vui nhộn, thậm chí là ngốc nghếch để trẻ cảm thấy vui vẻ, cười đùa, thích thú như múa máy tay chân, làm hề, “làm mặt xấu”, ê a những âm thanh của trẻ,… . Và bước 2 này chính là thực hiện lại cách ta đã giao tiếp với trẻ khi ấy.
Với những đứa trẻ cởi mở, chúng sẽ nhanh chóng tin tưởng có những phản hồi ban đầu như chơi cùng, nhìn, nghe, cười lại hay có nhiều hành động kết nối với chúng ta hơn. Còn những đứa trẻ khác, ban đầu có thể không có phản ứng, nhưng kiên trì với cách này, chúng sẽ dần làm quen và cảm nhận được sự tiếp cận của cha mẹ trong cùng thế giới với chúng.
Thành công của bước này chính là khi trẻ có phản ứng tích cực đáp lại, tạo được kết nối ban đầu với trẻ, và trẻ chấp nhận chúng ta tại thế giới riêng của chúng.
Bước 3: Giao tiếp với trẻ tự kỷ
Trong quá trình họat động “Hòa nhập” – Bước 2 - khi có các phản ứng của trẻ, cha mẹ nên nhanh chóng nắm bắt và cố gắng giao tiếp bằng mắt với trẻ, dùng các cử chỉ, lời nói yêu thương, đặt câu hỏi, kể chuyện, hát…vv. Khuyến khích đáp lại của trẻ.
Khi trẻ hiểu và có biểu hiện giao tiếp, đáp lại là ta đã thành công vì đã có thể giao tiếp được với trẻ. Việc giao tiếp hoàn thiện và bình thường với trẻ sẽ ngày một dễ dàng hơn.
Hãy lặp lại các hoạt động này đều đặn như vậy 2-4 lần/ngày, mỗi lần 15-30 phút. Để việc giao tiếp được với đứa trẻ tự kỷ sớm trở thành hiện thực.
Dù là áp dụng bất kỳ cách làm nào khác để giao tiếp với trẻ tự kỷ, hãy luôn tin tưởng và dùng tình yêu thương để giúp đỡ trẻ vượt qua khó khăn. Chỉ có tình yêu thương mới đủ mạnh để phá bỏ mọi rào cản đưa đứa trẻ về lại cuộc sống bình thường.
Mong rằng với 3 bước thực hiện đơn giản trên đây, cha mẹ sẽ sớm có thể giao tiếp được với con và đưa con trở về là con đáng yêu, hoạt bát, vui vẻ của mình.
Xem thêm:


----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Thứ Tư, 17 tháng 10, 2018

Trẻ tự kỷ nhìn thế giới như thế nào?




Tự kỷ không phải là một chứng bệnh mà là một dạng khuyết tật phát triển suốt cuộc đời. Do rối loạn trong hệ thần kinh dẫn đến những tổn thương não và kết quả là trẻ gặp phải vô vàn những khó khăn trong sinh hoạt hàng ngày.
Bạn có bao giờ thắc mắc, đứa trẻ tự kỷ cảm thấy như thế nào khi sống chung một môi trường như bao trẻ bình thường không? Hãy thử cảm nhận xem nhé:
  1. Trẻ tự kỷ có tầm quan sát hẹp hơn trẻ bình thường
Dẫn đến chúng tập trung vào ít điểm hơn trong khung nhìn. Tức là trong cùng một góc nhìn, trẻ bình thường sẽ nhìn và chú ý đến nhiều vật, nhiều vị trí hơn là trẻ tự kỷ. Trẻ tự kỷ thường tập trung vào chính giữa khung nhìn của mình dù có vật, đồ đạc ở đó hay không.
  1. Trẻ tự kỷ chỉ tập trung vào một số hoạ tiết hay góc cạnh khi nhìn. Còn trẻ bình thường có thể nhìn bao quát hết toàn bộ.
Trẻ tự kỷ chỉ nhìn được các chi tiết gây chú ý, ẩn tương nhất trong một bức ảnh, một khung nhìn. Trong khi trẻ em khác nhìn được toàn bộ từ chi tiết đến bao quát.
  1. Trẻ tự kỷ ít tập trung và thu hút hơn vào các khuôn mặt khi nhìn.
Trẻ thích nhìn các gương mặt méo mó hơn là hoàn chỉnh. Và khả năng giao tiếp, trao đổi bằng mắt của trẻ cũng rất kém.
  1. Khả năng tập trung cao hơn trẻ bình thường khi nhìn.
Khi trẻ nhìn và bị thu hút bởi vật nào đó, trẻ sẽ chỉ tập trung vào vật đó và không thay đổi hướng nhìn. Trong khi trẻ bình có thể nhìn thấy nhiều vật khác hơn, giảm thời gian tập trung vào một vật đi.
  1. Trẻ tự kỷ nghe thấy nhiều âm thanh cùng một lúc hơn hơn trẻ bình thường.
Tức là trẻ bình thường có thể chọn lọc âm thanh khi nghe, lượt bỏ các âm thanh không cần thiết. Trong khi trẻ tự kỷ lại luôn nghe thấy tất cả âm thanh cùng lúc. Đó là lý do khiến trẻ tự kỷ luôn cảm thấy quá tải, ám ảnh, hoản loạn.
Chỉ với 5 yếu tố trên đây về cách nhìn và lắng nghe thế giới của trẻ tự kỷ, ta đã thấy chúng khó khăn đến thế nào. Đang buồn là chứng tự kỷ này có thể thuyên giảm nếu được can thiệp, giáo dục đúng cách nhưng không thể khỏi. Vẫn luôn đeo bám theo đứa trẻ ấy đến tuổi trưởng thành.
Hãy cố gắng cảm nhận, hiểu về những đứa trẻ đáng thương ấy và hết mình giúp đỡ chúng để chúng có nhiều cơ hội hoà nhập hơn, được hưởng một cuộc sống tốt đẹp và hạnh phúc hơn.
Xem thêm :

----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Hội chứng Down | Steps Special School




Năm 1866, bác sĩ nhi khoa người Anh John Langdon Down đã phát hiện ra một chứng bệnh do rối loạn nhiễm sắc thể (NST) ở người và đặt tên là “Hội chứng đần Mông Cổ”, sau này được đặt theo tên của ông là Hội chứng Down.

Hội chứng Down là gì?

Hội chứng này do cơ thể người bệnh có đến 3 nhiễm sắc thể số 21, nâng tổng số nhiễm sắc thể lên 47 – người bình thường chỉ 46 nhiễm sắc thể, tồn tại theo từng cặp trong nhân tế bào. Chứng rối loạn nhiễm sắc thể này ít nguy hiểm đến tính mạng, nhưng phá vỡ cấu trúc phát triển bình thường của cơ thể, gây ra nhiều vấn đề nghiêm trọng khác. Hội chứng Down gây ra các di tật bẩm sinh trên cơ thể, trí tuệ trẻ mắc bệnh và không thể chữa trị. Hội chứng này có di truyền.

Ai có nguy cơ mắc phải hội chứng Down?

Bất kỳ trẻ sơ sinh nào cũng có thể gặp phải hội chứng này với tỉ lệ 1:1000. Và những người có gen di truyền hoặc từng sinh con bị Down đều có nguy cơ thai nhi bị mắc bệnh.
Tỉ lệ này càng tăng khi người mẹ có thai ở tuổi cao. Cụ thể:
Người mẹ sinh con ở tuổi 25, tỉ lệ: 1:3000
Người mẹ sinh con ở tuổi 40, tỉ lệ: 1:100
Người mẹ sinh con ở tuổi >47, tỉ lệ: 1:10

Biểu hiện của một đứa trẻ mắc hội chứng Down

Hội chứng này gây ra khuyết tật trên cơ thể người mắc phải và rất dễ nhận ra qua hình dạng bên ngoài:
  • Đầu ngắn, bé. Gáy rộng. Cổ ngắn. Vai tròn. Mặt phẳng.
  • Miễng trễ, thường há rộng. Lưỡi dày, thè ra ngoài.
  • Tai thấp, nhỏ, khác thường.
  • Mũi tẹt, mũi nhỏ.
  • Mắt xếch, có thể bị lác, hơi sưng, đỡ đẫn.
  • Chân tay ngắn, to, bè. Ngón út thường cong, ngón cái xa 4 ngón còn lại.
  • Thần kinh kém phát triển.
Tuổi thọ của người bị Down thấp, khoảng dưới 55 tuổi. Có nguy cơ mắc các bệnh về tim, hô hấp, nhiễm khuẩn cao, bẩm sinh.
Hội chứng Down là một hội chứng rất phổ biến trên toàn thế giới và không thể trị khỏi cho người mắc bệnh. Tuy nhiên, ta có thể giảm tối đa nguy cơ mắc bệnh này qua việc xét nghiệm, kiểm tra định kỳ trong quá trình mang thai của người mẹ qua các loại xét nghiệm tiên tiến như: Siêu Âm, Douple & Triple Test, NIPT,… .
Xem thêm :

----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Thứ Tư, 10 tháng 10, 2018

Phương pháp ABA – Phương pháp dành cho trẻ tự kỷ



Phương pháp ABA – Phương pháp dành cho trẻ tự kỷ
Tác giả: Tiến Sĩ Ivar Lovaas
Phương pháp ABA là một phương pháp trị liệu được sử dụng phổ biến khắp các trường học và được các nhà trị liệu áp dụng thường xuyên khắp nước Mỹ từ 1980. ABA (Applied Behavioral Analysis) – Phương pháp phân tích hàng vi ứng dụng -  tập trung vào các hành vi.
Cơ sở của phương pháp này là các hành vi củng cố, hành vi co điều kiện của Tiến sĩ Skinner và Pavlov (1950). ABA tiếp cận đối tượng qua các hành vi, thông qua các hành vi phản hồi, nhà trị liệu có thể phân tích và thiết kế hoạt động thay thế tích cực.
Nội dung của phương pháp ABA: nhà trị liệu sẽ đưa ra các nhiệm vụ cho trẻ tham gia. Mỗi nhiệm vụ cần đứa trẻ có hành động cụ thể và phản hồi từ nhà trị liệu. Các nhiệm vụ được chia nhỏ thành nhiều hoạt động hoặc nhiều lần thực hiện. Hoàn thành nhiệm vụ tốt – hành vi cần phát huy – trẻ sẽ được thưởng. Hành vi không phù hợp sẽ bị bỏ qua hoặc phạt. Mục đích là để củng cố các hành vi nên và loại bỏ các hành vi không nên của trẻ, giáo dục hành vi cho trẻ. Nhà trị liệu liên tục theo dõi, quan sát, ghi nhận hành vi của trẻ để có chiến lược điều chỉnh, giáo dục phù hợp.
Áp dụng phương pháp ABA: trong trị liệu cho trẻ tự kỷ, dạy kỹ năng, dạy tương tác xã hội…
Xem thêm: https://www.autismtreatmentcenter.org/information/aba.php

----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Top 3 trường chuyên biệt uy tín dành cho trẻ tự kỷ tại tphcm



Top 3 trường chuyên biệt dành cho trẻ tự kỉ tại TPHCM 

Các bậc phụ huynh luôn muốn tìm một ngôi trường tốt nhất cho con em mình theo học, nhưng với tình trạng bạo hành trẻ em như hiện nay, rất khó để có thể tìm ra nơi uy tín có thể giảng dạy cho các em. Đặc biệt đối với những trẻ bị các hội chứng ADHD, tự kỷ thì lại càng khó tìm được một nơi tin tưởng để ‘gửi gắm’ con em mình vì những trẻ này cần được chăm sóc và dạy học theo một chương trình đặc biệt. Chúng tôi rất vinh hạnh được giới thiệu 3 trường nằm trong top những trường tự kỉ chuyên biệt tại TP. HCM:

1.    Trung tâm Tư vấn và Đào tạo Rồng Việt: 
Tọa lạc tại số 122 Phan Xích Long Phường 3 Quận Bình Thạnh, trung tâm Tư vấn và Đào tạo Rồng Việt là nơi được nhiều phụ huynh tin tưởng. Đây là một tổ chức làm việc trong lĩnh vực Tham vấn - trị liệu tâm lý trẻ em – thanh thiếu niên và Gia đình. Song song đó đây cũng là nơi đào tạo giáo viên và nhân sự trong lĩnh vực này. 
truong chuyen biet rong viet

2.    Trường Quốc tế Chuyên biệt STEPS International Special School:
 Với khuôn viên xanh, sạch và đẹp, STEPS Special School mang lại thiện cảm cho quý phụ huynh ngay từ lần đầu tiên đến. Đây được xem là trường quốc tế chuyên biệt đầu tiên tại Quận 2 chuyên dạy về Giáo dục Đặc biệt. Dựa vào tình trạng của các bé, đội ngũ chuyên gia của trường sẽ xây dựng một chương trình học đặc biệt chỉ dành riêng cho con bạn. Thêm vào đó, đội ngũ giảng viên chất lượng đến từ nhiều quốc gia trên thế giới, tạo nên một môi trường quốc tế đa văn hóa. Khi theo học tại trường, bé không chỉ được học về các kiến thức mà thêm vào đó, STEPS chú trọng tập trung cải thiện các kĩ năng sống cho các em bằng các hoạt động dã ngoại, bơi lội và vui chơi. Tập trung vào chất lượng nhiều hơn số lượng nên mỗi phòng học chỉ tối đa 3 bé với 2 giáo viên. Hiện tại, STEPS Special School làtrường quốc tế chuyên biệt được đánh giá cao và rất nhiều phụ huynh tin tưởng tìm đến. 



3.    Trường Tư Thục Chuyên biệt Ban Mai
Có địa chỉ: 23/30 đường D2, phường 25, quận Bình Thạnh, tp. Hồ Chí Minh (gần ngã tư Hàng Xanh). Trường Ban Mai hoạt động theo tiêu chuẩn can thiệp giáo dục đặc biệt tốt nhất, với mảng chuyên môn được cố vấn bởi các chuyên gia Tự kỷ , chuyên gia giáo dục đặc biệt. Bên cạnh đó, trường cũng dạy cho các bé kĩ năng tự lập. 



Với những bé có các dấu hiệu của hội chứng ADHD hoặc tự kỉ, chậm nói, ba mẹ nên đưa bé đi can thiệp càng sớm càng tốt. Và đặc biệt, chất lượng của nơi bé theo học quan trọng hơn tất cả, tránh trường hợp một lớp có quá đông học viên sẽ càng làm tình hình bé thêm tệ. Chúng tôi hy vọng những thông tin trên sẽ giúp ích cho quý phụ huynh trong việc tìm được nơi tốt nhất để con theo học lâu dài. 
----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Call Us:
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728
Website:
 http://www.steps.edu.vn/

Thứ Năm, 4 tháng 10, 2018

Tự kỷ nguyên nhân và triệu chứng


TỰ KỶ- NGUYÊN NHÂN VÀ TRIỆU CHỨNG
tu ky nguyen nhan va trieu chung

Tự kỷ là gì?
Tự kỷ, hay được gọi là rối loạn tự kỷ, là một dạng rối loạn phát triển, xuất hiện ngay từ những năm đầu đời, thường là trước 3 tuổi. Người mắc chứng tự kỷ không có giao tiếp, tương tác xã hội với những người khác, và do vậy, sự phát triển mọi mặt về tâm lý và xã hội đều hạn chế.
Các dấu hiệu của tự kỷ?
Tự kỷ có nhiều đặc điểm đa dạng từ mức nhẹ đến nặng. Những trẻ mắc chứng tự kỷ thường:
·    Có khó khăn trong giao tiếp với người khác: trẻ không cười, nhìn vào mắt người đối diện, không có tương tác với người chăm sóc, không bò/ đi đến người chăm sóc để được bế. Trẻ nói những từ, ngữ không có nghĩa, hay gầm gừ, có sự lặp lại không ngừng một từ hay một câu vô nghĩa. Trẻ như điếc mặc dù thính lực bình thường (giật mình khi có tiếng động).
·    Có những hành vi dập khuôn, lặp đi lặp lại, ví dụ như lắc lư người ra phía trước và phía sau, đập đầu, giữ khư khư một đồ vật, bật tắt công tắc liên tục, chuyển đồ chơi từ tay này sang tay khác liên tục…
·    Ít hứng thú và ít hoạt động. Trẻ em tự kỷ không phát triển được hoạt động chơi mang tính sáng tạo, ví dụ như trò chơi đóng vai “chúng ta hãy giả vờ là…”, theo cách mà những trẻ khác thường chơi. Việc chơi của trẻ Tự kỷ thường cứng nhắc dập khuôn: xoay bánh xe ô tô thay vì cho xe chạy, ít chơi lần lượt với bạn hoặc với anh chị em trong nhà…
·    Khó thích ứng với sự thay đổi hoàn cảnh hoặc những công việc/ diễn biến thường diễn ra hàng ngày. Trẻ Tự kỷ cứng nhắc trong tư duy vì vậy trẻ gặp khó khăn để hiểu và tự điều chỉnh khi có sự thay đổi: trẻ đi theo một con đường nhất định để về nhà hoặc đến trường..., chơi xếp hình chỉ theo cách riêng của từng trẻ, chỉ ăn một thức ăn nhất định (cháo, bánh mì..). Nếu thay đổi cách khác với trẻ, lập tức trẻ phản ứng mạnh mẽ (la khóc, cào cấu…) để chống lại sự thay đổi.
·    Những trẻ mắc hội chứng Tự kỷ thường bị ám ảnh với những vật cá biệt hay những hành vi đặc biệt, tập trung vào chúng mà không quan tâm đến những việc khác xung quanh.Trẻ cũng có “những vùng phát triển khả năng đặc biệt”. Một số trẻ tự kỷ tổn thương nặng ở nhiều khả năng nhưng họ cũng có thể thể hiện được những tài năng như trong lĩnh vực âm nhạc, nghệ thuật, toán và cơ khí.
Các dấu hiệu của chứng tự kỷ thường xuất hiện sớm từ những năm đầu đời, nhưng đôi khi chúng cũng xuất hiện sau một số tháng phát triển bình thường. Trong hầu hết các trường hợp, không thể xác định được sự kiện nào là sự kiện khiến trẻ đang phát triển bình thường lại dần thoái triển, rơi vào chứng tự kỷ.
Cha mẹ nên đưa trẻ đến các nhà chuyên môn (bác sĩ nhi, nhà tâm lý học, bác sĩ tâm thần...) nếu:
·    12 tháng tuổi, trẻ không bập bẹ, bi bô.
·    12 tháng tuổi, trẻ không ra hiệu, làm điệu bộ như vẫy tay, chỉ chỏ, với đồ chơi…
·    16 tháng tuổi, trẻ không nói được từ nào.
·    2 tuổi, trẻ không nói được câu ngắn nào đáp trả.
·    Ở mọi độ tuổi, có sự mất/ suy thoái các kĩ năng ngôn ngữ và xã hội.
Tỉ lệ mắc phải
Các nghiên cứu đều chỉ ra rằng, cứ 10,000 người thì có 12 người mắc chứng tự kỹ và số lượng trẻ nam mắc phải cao gấp 3 lần số trẻ nữ.
Nguyên nhân.
Các nghiên cứu hiện nay đều chưa dám khẳng định nguyên nhân chính xác của chứng tự kỷ. Một số giả thiết cho rằng, tự kỷ có nguyên nhân từ các yếu tố sinh học hoặc môi trường, hoặc cả hai, bao gồm cả các yếu tố nhiễm khuẩn lúc mang thai, các khiếm khuyết của hệ thống miễn dịch, gen.
Qua nghiên cứu các gia đình có trẻ mắc chứng tự kỷ và những gia đình có con song sinh, nhiều học giả ủng hộ giả thuyết về gen. Tuy nhiên, đến nay, các nhà nghiên cứu chưa xác định được gen nào là gen nguyên nhân gây ra chứng này.
Giả thuyết về não cũng được đưa ra, ví dụ như sự phát triển không bình thường của não ngay từ thời kì bào thai hoặc vấn đề bất thường của tuần hoàn não, thiếu các chất sinh hóa trong não (ví dụ như lượng sereton). Tuy nhiên, hiện nay, tất cả những giả thuyết đưa ra vẫn chỉ dừng lại ở mức độ giả thuyết.
Can thiệp/ trị liệu
Phát hiện sớm là điều có ý nghĩa quan trọng cho việc trị liệu trẻ mắc chứng tự kỷ, vì khi được phát hiệp và can thiệp sớm, trẻ sẽ được trợ giúp để phát triển ngay từ đầu các kĩ năng ngôn ngữ, xã hội, nhận thức. Việc can thiệp cho trẻ tự kỷ thường bao gồm:
·    Luyện tập, giáo dục cho trẻ các kĩ năng ngôn ngữ, nhận thức, xã hội và kĩ năng tự phục vụ bản thân.
·    Hướng dẫn, tư vấn cha mẹ trẻ để hỗ trợ trẻ.
Không có cách chữa nào làm biến mất chứng tự kỹ. Việc can thiệp/ trị liệu chỉ nhằm khống chế và làm giảm bớt các triệu chứng, giúp trẻ cải thiện thực hiện các chức năng.


Xem thêm :
---------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Nguyên nhân dẫn đến trẻ tự kỷ do thiếu protein trong não


Phát hiện mới nguyên nhân trẻ tự kỷ do thiếu protein trong não

Bằng cách so sánh thông tin mới với những gì đã biết về protein nSR100 từ trước đó, các nhà khoa học đã đi đến kết luận rằng khoảng 1/3 tổng số ca người mắc bệnh tự kỷ trên thế giới là do không có đủ số protein nSR100.
Các nhà khoa học trước đây cũng đã từng nghi ngờ về điều này, nhưng cho đến tận thời gian gần đây, họ vẫn không thể khẳng định được rằng tình trạng thiếu protein nSR100 chỉ là một triệu chứng bệnh hay là một nguyên nhân trẻ tự kỷ.
Trong công trình nghiên cứu mới, các chuyên gia đã cố ý làm giảm đi 2 lần số lượng protein nSR100 trong não của những con chuột thí nghiệm còn trẻ và theo dõi xem điều đó sẽ ảnh hưởng như thế nào đến các con vật sau một thời gian. Theo các nhà nghiên cứu, hành vi của những con chuột thí nghiệm đã thay đổi giống như những biểu hiện của bệnh tự kỷ ở người. Đặc biệt, những con chuột trong phòng thí nghiệm đã bắt đầu lảng tránh nhau và dành nhiều thời gian hơn cho việc tự cô lập mình với những con khác.
Bằng cách so sánh thông tin mới với những gì đã biết về protein nSR100 từ trước đó, các nhà khoa học đã đi đến kết luận rằng khoảng 1/3 tổng số ca người mắc bệnh tự kỷ trên thế giới là do không có đủ số protein nSR100.


Nguyên nhân trẻ tự kỷ
Các chuyên gia hy vọng rằng trong tương lai, các dữ liệu thu được sẽ cho phép họ phát triển các phương pháp mới và tìm ra nhiều nguyên nhân làm trẻ tự kỷ để chống lại căn bệnh này. Công trình nghiên cứu của các nhà khoa học được công bố trên tạp chí khoa học Molecular Cell.
Chúng ta đều biết rằng tự kỷ là một rối loạn tâm thần gây ảnh hưởng đến hoạt động của não bộ, với đặc trưng là người bệnh chìm đắm trong chính mình và tránh mọi liên lạc với thế giới bên ngoài cũng như có những mối quan tâm rất hạn chế, và thích thực hiện những hành động lặp đi lặp lại. Điều đáng chú ý là trong một số nghiên cứu gần đây, các nhà khoa học đã phát hiện thấy một số biểu hiện khá bất thường của bệnh tự kỷ.
Chẳng hạn mới đây, các nhà khoa học ở King College London (Anh) đã phát hiện ra rằng trong những trường hợp nhất định, những người bị rối loạn phổ tự kỷ có thể đưa ra quyết định khách quan hơn vì họ dựa ít hơn vào cảm xúc.


Nguyên nhân trẻ tự kỷ

Các dấu hiệu nhận biết trẻ tự kỷ
Theo như nghiên cứu của các bác sĩ tại Viện nghiên cứu sức khỏe tinh thần quốc gia Anh, chứng rối loạn ở trẻ tự kỷ gồm các biểu hiện sau:
- Trẻ tự kỷ có các hành động bất thường: Trẻ em mắc bệnh tự kỷ thường có xu hướng bắt chước một số hành động của các trẻ em đặc biệt khác, chống lại sự thay đổi của nếp sống hàng ngày, tránh giao tiếp bằng mắt, mà chủ yếu bằng lời nói, hò hét. Một số trường hợp trẻ có biểu hiện khó ngủ, không kiểm soát được hành vi cảm xúc, nên dẫn tới những hành động gây gổ với người xung quanh.
- Trẻ tự kỷ gặp khó khăn trong vấn đề giao tiếp: Các giao tiếp xã hội của trẻ tự kỷ bị cản trở rất lớn vì những khó khăn của các con trong vấn đề diễn đạt ngôn ngữ, cũng như hiểu về ý nghĩa của ngôn ngữ. Chính vì thế, trẻ mắc chứng rối loạn tự kỷ thường ngại tiếp xúc, trò chuyện với người xung quanh.
- Lười vận động: Trẻ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ thường tránh những hoạt động và học tập mang tính tương tác, cho dùng là hoạt động nhỏ nhất.
- Ngoài ra, còn có những dấu hiệu nhan biet tre tu ky như: Trẻ tự kỷ thường có các biểu hiện sớm như ánh mắt đề phòng cảnh giác với người khác. Ngoài ra, sau khi nghiên cứu trên các bệnh nhân điển hình, các bác sĩ tại Viện nghiên cứu sức khỏe tinh thần quốc gia Anh đã đưa ra thêm các biểu hiện khác như:
+ Sự phản hồi trong giao tiếp kém và rất chậm.
+ Lười ăn
+ Có sự thay đổi mạnh mẽ trong các biểu hiện cảm xúc.
+ Không muốn tiếp xúc với môi trường sống xung quanh.


Nguyen nhan tre tu ky
Điều trị cho Trẻ Tự Kỷ
Không có điều trị nào giúp chữa khỏi hoàn toàn chứng rối loạn ở trẻ tự kỷ, cũng như không có phương pháp nào có thể áp dụng chung với tất cả trẻ tự kỷ. Những điều trị cần lưu ý cho con bạn tại gia đình, trường học hay những can thiệp khác cho trẻ tự kỷ dàn trải rất rộng.
Phụ huynh cần hiểu, mục đích của việc điều trị, can thiệp cho trẻ tự kỷ là nhằm giảm các triệu chứng của tự kỷ, phát triển tối đa khả năng của trẻ trong việc giao tiếp, hòa nhập với cộng đồng. Có rất nhiều phương pháp điều trị, gia đình có thể lựa chọn:
- Trị liệu hành vi và giao tiếp: Nhiều chương trình trị liệu nhắm vào phạm vi các khó khăn mà trẻ tự kỷ thường mắc phải như: khó khăn về giao tiếp ngôn ngữ, kỹ năng hòa nhập cộng đồng… Một số chương trình lại tập trung vào phát triển các kỹ năng mới và giảm các vấn đề hành vi. Không phải tất cả những biểu hiện rối loạn tự kỷ luôn luôn giảm khi lớn lên, nhưng thông qua các chương trình trị liệu này, trẻ tự kỷ có thể sớm hòa nhập với cuộc sống xung quanh.
- Trị liệu giáo dục: Trẻ em mắc chứng rối loạn tự kỷ thường có khả năng đáp ứng với các chương trình giáo dục có cấu trúc cao. Ngay từ lứa tuổi đầu đời, nếu nhận được sự can thiệp sớm về hành vi đối với từng cá nhân sẽ có tiến triển rất tốt.
- Liệu pháp gia đình: Cha mẹ và các thành viên trong gia đình có con trẻ tự kỷ, nên học các chơi đùa và tương tác với trẻ nhằm thúc đẩy các kỹ năng tương tác xã hội của trẻ, giúp trẻ kiểm soát
- Thuốc: Không thuốc nào có thể chữa khỏi hoàn toàn bênh tự kỷ. Nhưng 1 số thuốc có thể kiểm soát các triệu chứng. Chúng tôi sẽ không viết sâu về vấn đề này. Các gia đình muốn dùng thuốc điều trị cho con nên tham khảo kỹ ý kiến của bác sĩ.
Thanh thiếu nên bị mắc chứng tự kỷ có thể sẽ gặp rắc rối về vấn đề của cơ thể, với các biểu hiện của tuổi dậy thì hoặc trưởng thành, với các biểu hiện nhận thức xã hội gia tăng. Nếu gặp trường hợp này, cha mẹ đừng quá lo lắng, hãy nhờ đến sự trợ giúp của bác sĩ chuyên ngành, các tổ chức dịch vụ và hỗ trợ cộng đồng, hoặc trao đổi trực tiếp với chúng tôi – những người nghiên cứu về Giáo dục đặc biệt.


Nhận biết trẻ tự kỷ
Chăm sóc cho Trẻ Tự Kỷ
Chăm sóc và nuôi dưỡng cho trẻ tự kỷ, có thể sẽ gặp rất nhiều khó khăn cả về thể chất lẫn tinh thần. Nhưng đừng lo, cái cây mà bạn dày công chăm bón, chắc chắn sẽ đem đến cho bạn trái ngọt. Chúng tôi có một vài gợi ý cho bạn:
- Tìm đến các chuyên gia đáng tin cậy: Hãy tìm cho con trẻ một ngọn đèn. Đối với các phụ huynh ở Hà Nội và Hồ Chí Minh, việc tiếp cận với các trung tâm tốt, các chuyên gia trong lĩnh vực là điều hoàn toàn đơn giản, đừng ngần ngại, hãy tìm đến họ. Còn đối với các phụ huynh ở tỉnh, hiện nay có rất nhiều các cộng đồng hỗ trợ, bằng các công cụ tìm kiếm online.
- Dành thời gian khác cho bản thân và những thành viên khác trong gia đình: Chăm sóc cho con trẻ mắc chứng tự kỷ không hề đơn giản, nó sẽ chiếm gần hết quỹ thời gian mà bạn có. Hãy thử ngồi lại, sắp xếp lại thời gian biểu 1 cách hợp lý, dành 1 chút ý thời gian rảnh giúp bản thân thư giãn như tập 1 vài động tác yoga, nghe 1 vài bản nhạc, dành thời gian cho người bạn đời của mình, có thể chỉ là cùng nhau nằm xem 1 bộ phim. Tin tôi đi, áp lực của bạn sẽ nhẹ đi nhiều đấy.
- Kết nối với những gia đình khác cũng có con trẻ mắc chứng rối loạn tự kỷ: Học thầy không tày học bạn. Chắc chắn họ sẽ cho bạn những lời khuyên hữu ích.
Các bậc cha mẹ có con nhỏ nên tìm hiểu những nguyên nhân trẻ tự kỷ và những dấu hiệu nhận biết trẻ tự kỷ xớm nhất có thể để phòng tránh cho con. Có rất nhiều nguyên nhân trẻ tự kỷ từ một số hành động mà bố mẹ thường làm với con lại cứ ngỡ là không ảnh hưởng, không nên chủ quan và hãy quan sát thật kỹ những hành động suy nghĩ của trẻ, hãy đem lại cho con một môi trường sống tốt nhất có thể.

Link tham khảo :
----------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728

Những nguyên nhân khiến trẻ bị tự kỷ và cách phòng tránh



Tìm hiểu nguyên nhân trẻ bị tự kỷ và cách phòng tránh kịp thời

Tự kỷ có thể trở thành bệnh mãn tính suốt cuộc đời nếu không được can thiệp kịp thời. Nó không chỉ là nỗi đau của cha mẹ mà còn đánh mất cả tương lai của con trẻ.
1. Nguyên nhân trẻ bị tự kỷ 


  

 
Tự kỷ có thể trở thành bệnh mãn tính

Cho tới hiện tại, giới khoa học cũng chưa thể tìm ra kết luận cuối cùng, nguyên nhân trẻ bị tự kỷ là từ đâu. 
Trước đây, chúng ta cho rằng, trẻ bị tự kỷ là do cha mẹ không quan tâm sâu sắc tới vấn đề tình cảm, thường xuyên để trẻ một mình khiến trẻ chậm giao tiếp, về lâu về dài dẫn tới tự kỷ. Tuy nhiên, ý kiến này đã bị bác bỏ. Các nhà khoa học cho rằng, nguyên nhân trẻ tự kỷ có thể xuất phát từ việc rối loạn gen, não bất thường, mất cân bằng sinh hóa, do di truyền hoặc do các yếu tố trong quá trình mang thai và sau sinh.
Mặc dù chưa xác định đâu là nguyên nhân chính, nhưng tự kỷ vẫn có thể bị xảy ra ở trẻ bởi một số yếu tố sau:
- Trong thời kỳ mang thai: Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng, hầu hết các bà mẹ có thai kỳ không trọn vẹn, tâm lý bất ổn, thường xuyên khóc lóc, buồn bã. Một số mẹ thì bị sốt cao trong khi mang thai, ngộ độc thức ăn, bướu cổ, số khác thì tiếp xúc với các tia độc hại.
- Trong quá trình sinh con: Rất nhiều mẹ bị ám ảnh thời gian sinh con khó, con sinh non hoặc bị chích thuốc giảm đau lúc sinh.
- Giai đoạn sau khi, một số mẹ có con tự kỷ chia sẻ, mẹ ít có thời gian dành cho con, thường xuyên cho con chơi một mình, xem tivi, iPad, để mặc con cho người giúp việc.
Tuy nhiên, cũng không ít trường hợp các mẹ không có vấn đề gì trước sau khi sinh, vẫn ăn uống nghỉ ngơi đầy đủ, vẫn dành nhiều thời gian chăm con nhưng đến tháng thứ 8 phát hiện con không phát triển giống như những đứa trẻ khác, sau khi thăm khám thì được kết luận con tự kỷ. Vì vậy, nguyên nhân trẻ tự kỷ đến nay vẫn là câu hỏi lớn với các bà mẹ và các nhà khoa học.

2. Những lưu ý để hạn chế sinh con bị tự kỷ

Mặc dù đến nay, nguyên nhân trẻ tự kỷ vẫn chưa đưa ra kết luận cuối cùng, nhưng hơn bao giờ hết, ngay từ khi mang thai tới khi sinh con, các mẹ cần phải chú ý tới chế độ nghỉ ngơi, ăn uống để phòng chống tự kỷ.
Ngoài ra các chuyên gia cũng khuyến cáo:
- Các mẹ hãy tiêm vắc xin đầy đủ trong suốt quá trình mang thai để phòng chống các bệnh cảm cúm, rubella, sởi trong thai kỳ.
- Chế độ dinh dưỡng trong quá trình mang thai cũng rất quan trọng. Nên chú trọng các thực phẩm giàu dinh dưỡng ăn toàn, hạn chế thực phẩm nhiều hóa chất, chất phụ gia, đồ hộp.
- Khi con chào đời, cần dành nhiều thời gian cho trẻ, dạy trẻ ngôn ngữ, xem tranh ảnh, nghe nhạc điều độ, ăn uống nghỉ ngơi hợp lý.

Xem thêm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
18A Vo Truong Toan Street, Thao Dien, District 2, Ho Chi Minh City
Phone: 0973347976 - (028) 22 534 728